[小学5-6年级]美好人生,诗意人生-----《阅读分享课》有感

作者:教育信息网 2020-03-02 浏览:157
导读: 美好人生,诗意人生 -----《阅读分享课》有感 五二班 申欣颖 今天我们上了阅读分享课,有一位同学分享了《月下独酌》这首诗,首先,她是背诵这首诗的原文。然后再说这首诗的意思,这首诗的意思是:在花丛中摆上一壶美酒,我自斟自饮,身边没有一个亲友。 举杯向天,邀请明月,与我的...

美好人生,诗意人生

-----《阅读分享课》有感

五二班 申欣颖

今天我们上了阅读分享课,有一位同学分享了《月下独酌》这首诗,首先,她是背诵这首诗的原文。然后再说这首诗的意思,这首诗的意思是:在花丛中摆上一壶美酒,我自斟自饮,身边没有一个亲友。

举杯向天,邀请明月,与我的影子相对,便成了三人。明月既不能理解开怀畅饮之乐,影子也只能默默地跟随在我的左右。

暂且以明月影子相伴,趁此春宵要及时行乐。我吟诵诗篇,月亮伴随我徘徊,我手足舞蹈,影子便随我蹁跹。清醒时我与你一同分享欢乐,酒醉以后各奔东西。我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊,相约在缥缈的银河边。说完意思以后再说,这个古诗的赏析,说完赏析以后这个视频就结束了。

播放完八个班的视频以后,有一个老师让我们看了武汉救援物资上那一句诗“岂日无衣,与子同裳。”原文来自《诗经·秦风·无衣》,如下:岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!把战友叫做同袍或者袍泽,就来源于此。此次武汉疫情,不但牵动着无数国人的心,也牵动着海外华人以及国际友人的心。日本各界对华友好的人士,除了积极声援之外,还援助了一些我们国内急需的医疗防疫物资。在部分援助物资的包装箱上,一些有心人,还贴上了古典诗词的佳句。比如,岂曰无衣,与子同裳;山川异域,风月同天,等等。这些对于我们,都是难得的鼓励和支持。

这节课让我认识到了古诗的重要性以及古诗用处,比如可以表示情感如深,表达对某种事物的喜爱等等。上完这节课,还让我更加喜欢了古诗,中华文化博大精深,就连外国人也迷上了我们中国的古诗,还有日本对武汉的救济物资上也有古诗,而且还那么的懂我们的古诗。

这节阅读分享课真是太有意义了。

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