网络直播课，我看行！

网络直播课，我看行！

郑州市郑东新区商鼎路第一小学李超营

2020年，因新冠肺炎疫情严重，学校通知开学延期，为了响应“停课不停学”的号召，我们开展了线上教学活动。最开始接到这个信息的时候，觉得内心非常慌。因为之前从来没有这样过的经验，在平台上面从来都没有尝试过直播，而且手头也没有教材、教参，一点头绪也没有。但学生马上就要上课了，我需要自己尝试一下，怎么样成功上网络课堂。后来经过不断的摸索，熟悉钉钉的各种功能。知道了怎么样发起直播，也知道怎么样和学生进行连麦互动，后来也知道了怎么样关闭点赞功能，提升视频的流畅度等等。那么结合课堂的教学质量来说，有几个学生总是上课听讲不认真，不能准时到达直播间的情况……中间出现了一些问题，我都做出了一些应对措施，进而提升直播课的质量和效果。下面，我简单地梳理一下自己的想法和做法。

一、重家校合作。为了让几个不能及时听课的孩子能够参与我们的课堂，我在每节课后都会公布学生的听课情况的数据，如果看到有些孩子课堂的时间特别短，或者没有参与课堂学习，我就会及时的与家长私聊沟通，让家长在思想上重视起来孩子的学习监督工作。其间也了解到，有一个孩子智能机损坏，无法看直播的情况。于是我说家里的其他电子设备也可以使用，或者说抓紧时间购买一部新的智能手机……用这样的加强沟通的办法，促使每一个学生家长都能够重视起来，保证每个孩子都能参与到我们的课堂中来。

二、评价机制的利用。为了让孩子能在课堂上有更好的表现，我在电脑上制作了一个学生的课堂学习评价表，这些表格包括学生的平时考勤、学生的上课回答问题情况、学生的作业提交情况。综合以上的各项数据，形成一个总成绩。等到开学以后，这些积分就可以作为实物兑换，最大限度地激发孩子学习的热情。

三、加强课后测的反馈力度。我们每一节课的学习，前20分钟为新授课，后10分钟为练习内容。相比之前，我们的练习给予时间的较短，部分孩子没有能够很好的完成我们的练习，为了克服这方面的缺点，我把相关的练习内容提前发放给孩子，让他在预习的时候就能够做一做，在课堂中再进行小练习、小讲解，这样能够提升学习的效率和练习的效果。

四、加强课堂上的互动与反馈。孩子在课堂学习中，很多问题需要学生自己动脑思考，在这个时间内我会保持安静，让孩子思考1~2分钟。如果看到孩子，大多数都能够完成思考，我会挑一些孩子进行连麦，这些孩子是由不同程度的学生组成，在班里面具有代表性。听取他们的发言，就可以知道学生的整体情况，进而也能发现学生的易错点，易混点在哪里，进而加强课堂的实效性和互动性。要求学生发图片的形式进行打卡，根据学生反馈的情况，挑一些错的比较多的知识进行再次讲解，让孩子能够及时的巩固知识，进而也能够提升学习的质量。

五、重预习 常检查。在学习新课之前，我会明确要求孩子预习的内容，例如：1.课后的生字写两个组两个词，要求每个生字能够熟读。2.课文读两遍，中间要求没有错别字，正确规范，有感情的朗读。3.概括课文的内容，说一说课文主要讲了一件什么事？用这种可观测的方式，让学生进行打卡。学生预习不熟练不开讲，用这种方式强化学生的预习习惯和效能，也能够很好的提升教学的质量和水平。

六、使用钉钉的白板功能。在我们的视频学习过程中，有些知识点是非常关键的。这个时候我就按下暂停键，使用白板功能，将重要的地方做批注或者是写一些内容，加深孩子的学习印象，从而能够让课堂有一个更好的效果。

七、网络动漫资源的引入。例如：在我们学习《草船借箭》这一课的时候，东区录制的视频资源，是引用的新《三国演义》里面的一个片段。但是这个片段里面的噪音特别大，而且里面的人物形象也不够突出。有些孩子如果没有看过的话，他不知道哪个人物是诸葛亮，哪个人物是周瑜，哪个人物是鲁肃。为此，我在网络资源中搜了一些比较好的视频资料，作为课堂的一个补充，并且是动漫版的，人物形象突出，孩子也非常爱看。用非常简短流畅的语言概括了《草船借箭》的故事内容，也非常好地提升了语文课的情景导入的效果。

八、发挥手机拍照的作用。在我们的录制课视频中，有些PPT内容是非常重要的，这些需要学生在课堂学习中做笔记，但是课堂时间有限，于是我就把这些图片拍下来，以家校本的形式传送，让孩子能够及时的查看写笔记，用这个方法也能确保知识不会遗漏，让每个孩子都能参与我们的课堂。

九、人教点读软件APP的使用。人教点读这个软件是我们学校老师推荐并使用的。这个软件里面的朗读配音读得非常好，因为这几天我咳嗽了，嗓子一直不好，于是我就用这个软件在课堂上作为播放员，很有力的提升了课堂上范读的水平和质量

以上就是我在网络直播课堂中的一些实际的做法和经验，但还有一些不足，比如有时候因为家里网络出现卡顿的问题等等。但我希望，只要努力付出，我们的网络课堂也一样非常有质量，学生也一定能够有新的收获和成长！