游戏的魅力

导读： 陪女儿长大系列17 游戏的魅力 女儿喜欢游戏。 从女儿两岁会玩游戏开始，我就是她最忠实的游戏玩伴。她的游戏事业从简单的玩具开始，对玩具的痴迷已经到了“看见就想买”的程度，家里的玩具经过几次“断舍离”，至今还有大大小小两百多件，摆满了客厅角落。女儿的游戏玩具从最简单的单件玩具开始...

陪女儿长大系列17

游戏的魅力

女儿喜欢游戏。

从女儿两岁会玩游戏开始，我就是她最忠实的游戏玩伴。她的游戏事业从简单的玩具开始，对玩具的痴迷已经到了“看见就想买”的程度，家里的玩具经过几次“断舍离”，至今还有大大小小两百多件，摆满了客厅角落。女儿的游戏玩具从最简单的单件玩具开始，不厌其烦的拉着我跟布偶说话，摆弄弹力车和我进行比赛。随着看动画片的增多，她的玩具开始成套买进，比如“汪汪队的所有狗狗”“睡衣小英雄”“超级飞侠的各类飞机”“小猪佩奇全家福”“猪猪侠的各种宠物兽”等等，当然也少不了她喜欢的各类套装玩具。如果只是玩玩具，就不能算是游戏，游戏的关键是场景和情节，拥有整套玩具之后，我们的游戏也开始升级：最初是模仿动画片中的情节来玩，进而是交叉电视情节，最后是自设情节游戏。关键是女儿借用了我的“招”，在自设情节游戏中加入大量的运动因素，苦了我的老胳膊老腿。

女儿喜欢看“玩乐学堂”。

我们家的电视是网络宽带，用手机投屏观看。主要是为了防止女儿看手机，但是她很快就能自己操作投屏观看自己喜欢的动画片。可是画风一转，我发现她看的居然不是《海底小纵队》等动画片，而是“玩乐学堂”“玩乐三分钟”等游戏类节目。沉浸其中，乐此不疲，能看上一两个小时。看节目的一个大的改变就是：女儿开始做“主播”，她一个人在桌子上摆一大堆玩具，学着节目中的晶晶姐姐“讲玩具故事”，每次至少几分钟，多则十几分钟，旁若无人。有几次，我出现在她面前时，女儿立刻要求我离开，因为她正在“游戏”之中。

而我则发现，女儿在学习游戏过程中知道了规则的重要性，懂得了“什么是可以的和什么是不可以的”。并时常在生活中指出我的错误，逼我认错。

女儿喜欢设计游戏并找人一起玩。

自从看了“玩乐学堂”等节目之后，女儿的游戏能力仿佛是“打通了任督二脉”，功力大涨，开始喜欢设计游戏并找人一起玩。当然，她的游戏对象只能是我。于是我脑洞大开的见识了各种游戏。她用睡衣小英雄和小猪乔治做主角，用积木搭建各种车辆，用彩泥做各种障碍，让汪汪队的狗狗担任遇得到麻烦的人，设计了一个救援游戏；用睡衣小英雄“飞壁侠”做医生，小猪佩奇担任护士，汪汪队狗狗小砺担任助手，病人由玩偶、波比娃娃、恐龙等扮演，利用医疗工具组合设计了一个医疗游戏。用小块积木、食品和水果玩具、彩泥做的怪兽、飞壁侠（女儿最喜欢的人物）、小猪乔治、还有汪汪队狗狗等设计了生日派对游戏，这个游戏有四个环节：1.乔治邀请飞壁侠担任生日派对主持。2.朋友们坐车森林散步遇到毛毛虫，打怪兽救毛毛虫。打怪兽的过程极其复杂，各种英雄人物纷纷登场，不再细说。3.胜利归来举行派对。4.大联欢。如果有什么需要而手边没有，女儿会很果断用彩泥做一个，或者用雪花片拼一个，让我目瞪口呆。

这些游戏听起来很有趣不是，如果你在游戏中担任一个角色就不那么有趣了。而我，就是女儿各种游戏中固定的角色扮演者---小猪乔治，陪着她一路演，一路说，一路玩。时间就是这样过去了，不知不觉。

女儿会把游戏能力运用到了学习当中。

即使我全力以赴陪她做游戏，女儿还是不满足，恨不得所有时间都用来做游戏。可是，她还有一些学习任务的存在，比如背诵古诗，比如英语学习，每天都要打卡。

2020年3月3日晚上，我跟女儿约定做三件事：游戏、拼雪花片、打卡英语作业。然而，游戏过后，女儿意犹未尽。可是英语学习必须进行，不能拖延。女儿突然告诉我可不可用游戏的方式进行，我没有拒绝，而是回复她：“说来听听！”第一个，“猜读视觉词”：一个人用手指一个英语视觉词，一个人闭眼猜什么词，每次可以猜十次，猜中有奖。我们玩了十局，非常有利于巩固视觉词。因为不知道指的是哪一个，要把视觉词都说一遍才行，想想我们两个练习了十遍。第二个，“你画我猜”：一个人用手在空中画画，一个人根据画的内容猜单词。女儿画一个人躺在床上，我就猜“sleep”，我们完了十局，虽然不是很顺畅，但是女儿很兴奋。第三个，“我写你猜”：一个人在纸上写字母，一个人闭眼猜读。足足复习了两三遍才算满足女儿的游戏欲望。

这是四个不同层级的游戏，它代表着一个过程：从玩耍到学习再到利用自己现有的玩具设计游戏，最后是那游戏的精髓运用到学习之中。

育儿启示：

1.在所有的课程中，游戏算得上是最神奇的一门课程。游戏没有外在的目的，游戏的过程本身就是目的。艺术和运动等玩游戏不仅可以给对孩子带来快乐，也可以给孩子带来规则意识以及竞争意识与合作意识。《如何激活孩子大脑？——发展孩子大脑最好的三个方法是运动、游戏、阅读》

2.根孩子玩游戏要坚持，长期坚持。不仅能有效避开孩子玩手机，还可以提升陪伴的质量，促进孩子大脑的发育。