新春的脚步如约而至，伴随而来的不是热闹的问好和欢腾的团聚，而是冠状病毒带来的一个又一个沉重的消息。与此同时，寒假结束前，学校也终于宣布：老师们，线上工作来了，你准备好接招了吗？
我没准备好…真的！
但是随着疫情战线的拉长和时间的推移，孩子们的课业无法在学校进行已经成为了老师们最火烧眉毛的工作！于是乎，在学校领导和老师们的通力协调合作下，我伟大的新生职业——主播，就这样顺理成章而又莫名其妙的诞生了！
直播前，我顺利组织家长们下载钉钉、顺利督促每一位家长激活钉钉、顺利完成家长们对钉钉的疑难解答、顺利用钉钉发布“我，要，直，播”的直播通知，就等着顺利完成直播压力测试，然后开开心心的给孩子们讲授第一单元的课程。可是…我万万没想到我直播的时候竟然被压力爆棚的网络和孩子们的疯狂点赞评论攻击成了“绿脸老师”！！！(此时我的内心是崩溃的…)不过好在学校及时发现了问题，嘱咐我们叮嘱家长和孩子们，直播的时候不要点赞不要评论，以此解决网络压力的问题。哦！那禁言不就好啦！好简单哦！
而后第一次课程直播，为了维护直播环境和直播网络，班主任我义不容辞的打开了禁言。直播5分钟后，语文老师的年级群里就炸开了锅，好多班联播不上呀！！！不是管理员不能发起直播呀！！！这时我们又意识到，原来要在直播时关闭群设置的禁言，但是又要告诉家长不能发言。
好的，接下来的直播我们按部就班根据课程进行，而由于我没有带电脑回家我分到了帮助各班维持直播秩序和编辑通知消息的工作于是我每天8点20上报过本班孩子们身体状况就准时在各班的钉钉群内招呼家长们收看直播，并在直播开始前贴心的提醒家长孩子们不要发言不要点赞。但是总是有几个班的孩子家长们非常及时的在直播之时响应我：“1”、“1111”、“好的老师”“收到！”以及还有觉得我很辛苦的孩子们帮我一起说“你们都不要说话了，老师不让说话”“你们怎么还说话！”“×××你别打字了”诸如此类的‘善意’发言。似乎我说的不要发言没有起到太大作用，哪个环节不对呢？
不过，好在第二天直播时，大家似乎都已经适应了不发言、不热络但是很流畅的直播，没有人再那么积极的响应我了，我真是满心欢喜无比欣慰啊！觉得自己终于不负重托完成了直播秩序维持的工作！但是“主播”是孩子们最最亲爱许久未见的语文老师啊，老师说的话怎么可以不回应呢？？？于是乎…那些蠢蠢欲动的8岁孩子们，以刷礼物、发图片的形式又开始回应老师，表达自己说不出不能发的一腔话语。有个孩子发图片说：“爱我，你怕了吗？”愣是让正在直播讲语文园地的老师笑了出来(⇀‸↼‶)我们严肃伟岸的形象，就这么被小家伙的一张图给摧毁了。
那我能忍吗？不能啊！小家伙你这是不把李老师放在眼里啊…李老师都说了不让说话！不让发言！不让交流！你这是在摸老虎的屁股，你在逼我啊！逼我拿出杀手锏！好，你不听话，就别怪李老师不仁不义了！气愤的我双手迅速的在手机键盘上敲出一行字，抖手便发到了班级群里，发完以后果然没人敢再吱声了，看吧！我这一出手你还不是要服服帖帖的？想到这，看着屏幕上的“这个班直播最卡！！！”几个大字越发觉得自己真是才思敏捷！哈哈，臭小子，爱我你怕了吗？就冲你这不乖的样子，我绝不告诉你直播没卡。
又过一周，孩子们算是真的适应直播学习了。能够提前准备学习用具，准时观看直播，没看会记得去看回放。学校还调整了直播策略，让孩子们上午收看名师课堂，下午听任课老师的直播反馈，还真做到了朝学、午练、下午补，晨读、晚做、及时订，真真是做到了在家的“不停学”。
今天，学校还负责的为每个孩子装了课本，家长们也贴心的给孩子们送到了家。国家有优秀的名师课堂，学校有领导的远程规划，作业有老师及时查漏补缺，家里有爸妈的陪学订查，孩子们只要静下了心，认真了学，何愁我们返校时不是优秀的娃？
虽然疫情紧张，但是学校安排周全，疫情在家，我能利用网络为孩子们出一份力，孩子们也能停课不停学。疫情当前，我们稳步进行；春暖花开，我们仍旧优秀。加油武汉！加油！孩子们！
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