课堂教学切片诊断——切点描述

作者:教育信息网 2020-03-17 浏览:355
导读: 看了来自濮阳的钤莹莹老师有关《桥》这节课的教学视频,结合切片教学这一主题,就板书设计这一切点,谈一下我的体会和理解。 板书设计体现了教师的教学基本功,能呈现出教学的重要知识点。板书设计得好,会让学生有赏心悦目的感觉,让学生对教学内容看得清楚、明白。能在学生头脑中形成...

看了来自濮阳的钤莹莹老师有关《桥》这节课的教学视频,结合切片教学这一主题,就板书设计这一切点,谈一下我的体会和理解。



课堂教学切片诊断——切点描述 老师 课堂 教学 学生 教学研究  第1张

板书设计体现了教师的教学基本功,能呈现出教学的重要知识点。板书设计得好,会让学生有赏心悦目的感觉,让学生对教学内容看得清楚、明白。能在学生头脑中形成一个系统的知识结构。

钤老师在刚开始上课的第17秒,直接板书出了课题“桥”,并画出了一道弧线代桥,引导学生走进文本。

12分04秒,钤老师在黑板一侧板书了“挡”,为了让学生与文本中的“当”区分,这一点提醒很及时,很重要。

老师板书出了“求生桥”,这是全文的第一部分(1—6自然段)。钤老师抓住重点句让学生进行朗读体会,洪水的凶猛,从而反衬出老汉的沉稳,冷静。

25分33秒板书“求生桥”。通过朗读重点句,领悟人们因面对灾难,内心恐慌而慌不择路。

33分09秒板书“舍己为人”。这是全文的第二部分(7—22自然段)。老师通过指导分角色朗读,悟出老汉舍己为人。

37分47秒板书“不徇私情”。抓住关键句,品读感悟老汉“不徇私情”。

43分18秒板书“生命桥”。这是全文的第二部分(23—27自然段)。解决问题——此时此刻,你对“桥”又有什么更深的理解?较第一部分有所升华。(生命桥)

钱老师的板书明显是经过设计的,结构严紧,语言精炼,富有启发性和实用性。突出了课文重点,板书与教学过程同步,随着教学的进行而进行,实现提醒、强化学生学习的目的。但,设计要规范。規范的板书能影响学生的书写习惯,因此板书设计要层次清楚、结构合理。文字工整,布局匀称。钱老师的板书示范作用显得较弱,板书效果不理想。身教的教育作用要大于言传,因为老师是学生模仿的对象。 板书是课堂教学的一个重要组成部分,将板书进行合理的设计,会让课堂更加出彩。

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