文采,真的没有那么重要

作者:教育信息网 2020-03-20 浏览:307
导读: 文采,真的没有那么重要 ——写在“同题同构”之后 三篇“同题同构”的作业,有三句这样的评语: 文字经过你的手,就成美文了。 厉害,就是厉害。 认真地说,...

文采,真的没有那么重要

——写在“同题同构”之后

三篇“同题同构”的作业,有三句这样的评语:

文字经过你的手,就成美文了。

厉害,就是厉害。

认真地说,吾不如卿。

不管这评语是不是真心实意赞美,我都当做鼓励收下,这是我做人一贯之准则。

既然当做鼓励收下,就应该总结一下写作业的感受,这是我在这个假期里进一步强化而得的习惯。

首先,文章需不需要“修改”?

要特别强调的是:

第一,这里的文章特指“我手写我心”,特指只是想写下自己的所见所闻所感,或者只是为了把自己的喜乐诉诸文字的那种文章,换言之,纯粹自娱自乐自语自嗨的文字。

第二,这里所说的“修改”,不是卢延让的“吟安一个字,捻断数根须”,也不是曹雪芹的“披阅十载,增删五次”,反正不是自己修改的那种修改。

我手写我心,我心表我情,为什么还要找人“修改修改”?

这里面大概有个误区:

写作等于文采!写作等于修辞!

我没有文采,我不懂修辞,我写不出好文章。

为什么会有这样的误区?

这和我们的语文教育大概有关——过于关注文学性,也就是文章的审美价值和艺术价值,老师花了很多力气教学生如何用好修辞,如何表现文采,却忽略了如何用简洁的文字清楚得表达自己的观点。这让很多人从小就对写作产生了狭隘的固有认知,并且,从小就缺乏写文章的信心。

为什么说这是一个很大的误区?

我们可以回忆一下,在我们日常生活和工作中需要用到写作的场景:QQ上发条“说说”、微信上发个朋友圈,还有工作计划、工作总结,甚至包括科研论文,首先是逻辑清晰,然后要表达简洁,而文采在绝大多数情况下其实真的没有那么重要。

再回忆一下我们阅读文章的标准,是走心重要?还是文采重要?反正我个人是不喜欢读那种需要好一通扒拉才能明白作者想要表达观点的文章,有扒拉的功夫,早把这文章pass掉了。

所以,只要文字表达了你当下的心情,并且能表达得清晰、准确,足矣。

所以,文采,真的没有那么重要。

其次,文章怎么“修改”?

要特别强调的是:

这里所说的“修改”,不求你“吟安一个字,捻断数根须”,也不必“披阅十载,增删五次”,本着“简洁”、“清晰”去就对了。

结合三篇“同题同构”的作业,谈几点建议

第一,起好名儿

给你的文章起个好名儿。道理我就不论证了,标题党的存在就是强有力的证据。

前段写过一篇关于屈原作品《离骚》中男女君臣之喻的文章,讨论屈原是不是第一个使用男女君臣之喻的人,文章的题目是《屈原是第一个吃螃蟹的人吗》。

有网友@我:我承认我是奔着题目去的。

我@:请原谅标题党。

看,你说是噱头也好,说哗众也罢,我们不得不承认,题好一半文。

怎么给文章起个好名儿?研究点心理学,加上平时的观察和积累,不是啥难事。

第二,标好段儿

怎么做到逻辑清晰?除了语言材料的安排、观点的阐述,别忘了把自己最得意的一句单独成段,把表达自己观点的一句单独成段,把最耐人寻味的一句单独成段,还有,人物之间的对话完全也可以单独成段……

总之,记住一定不要“作文老三段”,因为不符合阅读心理。

当然,除此之外,还有文章的标点啊,善于运用数字等等,今天就说到这里吧。



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