少一点“套路”,多一点真诚(二)

作者:教育信息网 2020-03-25 浏览:254
导读: 鲁迅先生曾说过:“我有时解剖别人,但常常更严格地解剖自己。”能做到他这样的人寥寥无几。“教学的勇气在于有勇气保持心灵的开放”,把学生、教师、学科编织到学习和生活这个共同的结构中来。个人认为,就是一切问题都是人的问题,教师对自身职业的恐惧,也是对自己的恐惧,努力回到人之中,回到自己的内心,我们要解...

鲁迅先生曾说过:“我有时解剖别人,但常常更严格地解剖自己。”能做到他这样的人寥寥无几。“教学的勇气在于有勇气保持心灵的开放”,把学生教师学科编织到学习和生活这个共同的结构中来。个人认为,就是一切问题都是人的问题,教师对自身职业的恐惧,也是对自己的恐惧,努力回到人之中,回到自己的内心,我们要解决的不是技术的问题、头脑的问题,而是我们心灵的问题。有勇气直面自己,才会接纳自己。只有自己别和自己较劲,自己接纳自我,才会敞开心扉去接纳他人。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,人的双目长在自己身上,视线却落在别人身上,认识别人很容易,了解自己却很难。做人难不仅难在要能认清别人,更难在能清楚地认识自己。关注内心,让自己的内心就像你当初选择教师职业的第一天一样充满热血和动力,让我们的内心不要僵化,对深层的自己待之如友,不要恐惧深层的自己,也不要恐惧自己的恐惧。直面它,才能解决它。

由于疫情原因,一直深居在家。其实我才毕业半年,工作了一个学期而已。疫情的延长仿佛把时间也拉长了。因为之前从没有和小孩子打交道,我和初中高中生更能聊得来,所以从一开始进入小学我都是带着恐惧的。教了一学期后,每次都还感觉备课并不充分,恐惧如影随形。我渴望自己的教学能让孩子们喜欢,渴望教学中师生精彩地互动,让我们双方都收获自己想要的。但是面对家长的不理解和学生的不配合,我感到手足无措和失落。“教师为心灵的自由选择他们的职业,但是教学要求常常使得教师心灵失落”,是的没错,心灵上的落差往往让人备受打击。不论多么爱岗敬业的教师,或许都对自己产生怀疑过,都对自己的教学能力失去信心过。这种堆积起来的恐惧,日复一日会把有声有色的课堂涂成灰色,把自己内心一开始对教育的憧憬和向往瓦解。所以,先别急着否定自己,或者根深蒂固地就觉得自己教不好,自己的自暴自弃看似给自己找了借口,其实根本没有解决任何问题。

迷茫与清醒缺一不可,快乐和痛苦并驾齐驱。这世界上对教育迷茫的千千万万,也不止我一个人有自我怀疑的心情。这种矛盾可能是每位同仁正在经历或已经经历过的。所以,不要再纠结于技术层面的好与坏,少一些“套路”,多一些对自己的真诚,向学生、对自己敞开心扉,做学生的老师,做自己的心灵之师。

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