孩子,老师宁愿你没有交作业

作者:教育信息网 2020-03-31 浏览:144
导读: 网络直播教学已经进行到了第4周,英语作业布置了有十几次,每一次两个班加起来。总有五六个学生不交作业。这其中有着家庭原因,家长不重视,有的是个人态度问题,有的真的是能力问题,我多次进行过电话沟通,告诉有的学困生说不会写可以抄抄单词,尝试读简单的句子。虽然在电话之后一两天之内情况有所改善,但是今...

网络直播教学已经进行到了第4周,英语作业布置了有十几次,每一次两个班加起来。总有五六个学生不交作业。这其中有着家庭原因,家长不重视,有的是个人态度问题,有的真的是能力问题,我多次进行过电话沟通,告诉有的学困生说不会写可以抄抄单词,尝试读简单的句子。虽然在电话之后一两天之内情况有所改善,但是今天在改作业的过程中,我发现了一个问题:有两个孩子提交上来的图片是一样的。这两个孩子是龙凤胎,分别在我教的六年级的两个班。因为今天的作业是简单的抄写单词,我很熟悉学生的字体。男孩的字体写的没有女孩好。今天男孩交上来的作业写非常工整。让我产生了怀疑。于是我截了一个图。又去另一个班找到女孩儿的作业,发现他们俩交的作业图片一模一样。我的第一反应是很生气,我生气的不仅仅是他欺骗了我。更多的是为他的自欺欺人,感到伤心。这两个孩子都是上六年级的时候转过来的。上学期我曾经很关注过这个男孩,中等水平,话不多,不太上进。期中考试有所退步的时候,我让他妈妈到校沟通过一次,后来男孩就有了很大的进步。静下心来以后,我开始了思考:我要怎么解决这个问题呢?是选择直接批评他一顿,罚抄几遍?还是和家长沟通,教育一番?还是选择明天的课堂当众批评,敲打一下其他同学?最后我决定保护孩子的自尊心,给他一次机会,写一封公开信,同时抓住时机,对其他同学进行一次教育。其他同学中有一个我想不明白是出于什么心理,交上来的作业是拍的上学期作业本上的单词。下面是我构思的信,希望明天能起一点作用。


亲爱的孩子:

当我看到你工整的作业字体,我迟疑了一下,我是该惊喜你字体的进步之大,还是惊讶你竟然欺骗老师。当我看到你随意拿来以前的作业上交,我是该庆幸你记得交作业这件事还是该可笑你的笨主意呢。一开始确实是生气,后来老师决定写下这封信。

自从网络直播上课以来,老师一直担心的问题频繁出现,有人不交作业,有人缺席课堂,有人跟不上趟。不想面对两极分化越来越严重的局面可是又不可避免。能够自律的同学会越来越优秀,不能自律的同学不知道会掉到几公里之外那么远。

这应该是你经历的最长寒假,这段经历会成为你人生中不可磨灭的记忆,也许这份特殊对于12岁的你们来说还是不够深刻。你们不知道外面有多少人在为你们打着保护伞,你才能在这里安心学习。你的轻松是有人在替你负重前行。开始直播学习之前,我们做了思想工作,做了心理疏导,老师们也是临时培训摸索了几天才弄懂了直播课堂,网络让我们聚集在一起,但是感觉这么近那么远。在没有了外在监督的情况下,你还是松懈了,你要是不交作业,纯粹的懒惰还好,可是你向我展示了你的狡猾。开学初刚接手这两个班级的时候老师曾说过:我首先在乎的是你的学习态度,你的人品问题,然后才是你的学习能力,先成人,再成才。作业不会写,可以教,写不对,可以改,但是人品出了问题,就不像改个错题那么简单了。也许你觉得老师是小题大做,你会说在学校里抄作业的现象也很严重。但是我想说,你永远也叫不醒一个装睡的人。如果你想这样辩驳,那我的作业就是抄写书上的单词,不用抄别人的,抄书就好,可是你连笔都懒得动,你迟早会为你的懒惰买单!还有的同学图片拍得单词是上学期的作业,是想测试老师眼花不花呢还是想显示一下自己对英语的重视呢,你是不是想表达:看,我都交你的作业,很给你面子了,别在催着我要作业了!

亲爱的孩子,你还认为是在给老师学习吗?看来这个特殊时期的社会还是没有给你上一课。你真的要等到踏入社会的那一天后悔莫及吗?不吃学习的苦就要吃生活的苦,新“凿壁借光”的故事你们没有在新闻上看到吗?为了借网络信号,有到楼顶读书的学子。和他们相比,你们太过于幸福和安逸了。

说教太多大道理你们也不喜欢听,最后老师想告诉你们的是:细节见人品,态度决定高度!希望你能主动承认错误并改正,爱你的人还是永远爱你的!

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