[小学3-4年级]神奇的“胶水”————水

作者:教育信息网 2020-04-06 浏览:390

导读: 神奇的“胶水”————水 金桥学校 三五班 杨馨蕊 写完完作业后,我坐在沙发上沉吟思索不知道该干些什么。想着想着忽然有了一个好主意。我可以去看看实验书呀!还可以做一做。如是,我顺手拿了一本《101个水的实验》开始看起来。 我拿着书翻来覆去的看,都是我喜欢的实验。但是很多没有材料, 只好作罢...

神奇的“胶水”————水
金桥学校 三五班 杨馨蕊
写完完作业后,我坐在沙发上沉吟思索不知道该干些什么。想着想着忽然有了一个好主意。我可以去看看实验书呀!还可以做一做。如是,我顺手拿了一本《101个水的实验》开始看起来。
我拿着书翻来覆去的看,都是我喜欢的实验。但是很多没有材料,
只好作罢。也越来越没心情,正当我慢条斯理的翻书时,我眼前一亮,
就像看到什么宝物似的。
书上介绍的步骤分为三大步。首先把一个杯子装满水,接着在上
面放一张比杯口大两倍的明信片,然后把两枚一元的硬币放上去,明信片和硬币居然没有掉下来。如果杯子里不装水,同样的方法下,硬币却掉下来了。我有些不相信,但是我知道,只有做行动的“主人”,才能探索真理。
说干就干,我那股打破砂锅问到底的精神一上来,把弟弟也叫了过来,还把想法分享给了弟弟。“弟弟,咱们一起做吧?”弟弟欣然同意啦,还和我分头找材料。弟弟找来了硬币,我找来了和明信片材质一样的硬纸片和两个透明的杯子。
我如饥似渴的宣布到:“实验开始!”弟弟把其中一个杯子接满水,接着我蹑手蹑脚的把硬纸片放到杯子上,然后弟弟小心不能在小心的把两枚硬币都放在硬纸片上。奇迹发生了,它们真的是一点也没有动。弟弟还半信半疑的揉了揉眼睛说:“这是真的吗?”我回答到,“当然是真的啦!我们接着做吧!”如是,我俩用同样的方法,在没有水的杯子上接着做实验。结果让我们目瞪口呆,硬币刚放到纸片上,纸就“夹带”着硬币掉了。我俩都不知道这是为什么。
我最终在实验书里找到了答案。原来:“一般情况下,如果两种不同的物质相互”粘“在一起,就是附着里在一起的作用。所以在水和明信片之间,水分子和水分子相互吸引,但并不意味着水就是‘胶水’。因为水一旦蒸发了,所谓的‘胶水’就没用了。”弟弟问道:“水分子是什么呀?”我也不知道水分子是什么个鬼东西,后来我在手机上找到了水分子的视频讲解。真是学有所思,学有所悟呀! ......
这次做实验,我不但学会了合作精神,还学会了知识,做实验真有趣!

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/21345.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。