能庄小学举行线上班主任工作经验交流会

作者:教育信息网 2020-04-06 浏览:389
导读: 能庄小学举行线上班主任工作经验交流会 2020年的春天,因新冠病毒疫情而变得不同寻常,全体师生“停课不停学”,从新课学习、作业批改、课程辅导到师生交流互动、家校沟通都在网络空间开展,为进一步做好“停课不停学”期间班级管理,提高班主任的管理艺术水平,互相学习,共同提高,4...

能庄小学举行线上班主任工作经验交流会

2020年的春天,因新冠病毒疫情而变得不同寻常,全体师生“停课不停学”,从新课学习、作业批改、课程辅导到师生交流互动、家校沟通都在网络空间开展,为进一步做好“停课不停学”期间班级管理,提高班主任的管理艺术水平,互相学习,共同提高,41日下午,能庄小学举行线上班主任工作经验交流会,全体班主任老师学校班子成员参加了本次在线经验交流会。

本次班主任在线经验交流会主要包含三个部分:首先8位班主任就近期班级管理中存在的问题以及自己是如何处理的,在工作实践中积累的有哪些经验窍门进行经验分享;其次由参会的班子成员就个人所管理的工作给各位班主任给出适当的意见建议;最后由路新德校长就本次经验交流会进行总结。

在班主任经验分享环节,一(1)班段班晓、二(2)班王瑞红老师为做好学生健康打卡及其他需要家长配合完成的工作,设置好闹钟,定时通过各种形式提醒家长按时完成数据上报工作,工作开展有条不紊;一(2)班朱素青老师对班主任的工作定位清晰,懂得站在家长的角度去思考问题,通过多种形式的沟通了解家长性格特点,以平常心开展工作,取得家长的理解与支持;二(1)班韩林老师通过实践,结合学生及家长在学习中的实际表现,把家长分为三部分力量——“优势力量”、“中间力量”、“后进力量”,通过“优势力量”的带动,在班级群里宣传正能量,带动全体家长配合老师完成学生健康打卡和作业提交、学习辅导,对一部分因家长复工而不得不独立完成学习任务的学生,韩林老师耐心指导这些孩子进行健康打卡、作业提交、与老师线上沟通的方式方法,做到真正做到不仅授之以“鱼”,而且授之以“渔”。在主题班会上韩林老师主动邀请优秀家长进行经验分享,用家长来影响和带动更多家长参与到班级管理,工作开展得有声有色;三年级海冬菊老师善于发现班上孩子闪光点,对学生多鼓励、多赞扬,放大学生的优点,每周评选“学习之星”、“进步之星”,并制作成美篇进行大力表扬,让学生感到老师时刻在关注着自己;四年级路平利老师通过微信视频、语音聊天的形式和学生沟通,拉近师生间心理距离,把关爱及时传递给学生;五年级郭晶老师说疫情防控的特殊时期隔离的是距离不是爱,老师和学生虽然不能见面,对学生们的关爱丝毫不曾减少,她从不同角度发掘学生的优点和长处,在线上主题班会中,把评价作为导向,对学生进行大力表扬鼓励学生,调动学生学习的自觉性、主动性;六年级何海颖老师常常在班级群里和同学们分享正能量的名言警句,与学生积极沟通,关注学习困难的学生,以“乐观三步曲”的良好心态投身班级管理中,努力发现学生身上的优点,利用学生身上的优点带动学生学习上的进步。在每天的作业设置中,定时定量,自己每天坚持和学生完成同样的作业,以此了解学生在实际作业中可能遇到的问题,及时反馈学生作业完成情况,对表现突出的学生大力表扬,充分调动了毕业班学生的自觉能动性。

班子成员随后也分享了各自对班级管理及线上教学中建议和意见:教导主任孙春丽在线上教学中以表扬鼓励的方式,对学生的鼓励表扬针对性强,常常给学生提出有建设性的意见建议;德育主任李慧鹏老师利用钉钉群直播和“名校课堂”交替进行学科教学,努力使同学们线上学习知识点衔接更自然、明白易懂;辅导员马洁老师兼任六年级科学课及全校美术教学,面对课时量大、任务重的实际情况,她十分注重方法的积累,善于运用教育机智,与学生家长多沟通、多鼓励,并借助班干、学生助手的力量,让学生充分动起来,提高学习质量,提升学习效果。

在一个小时四十分钟的班主任经验交流会中,各位老师畅所欲言,把自己在这近两个月的班主任在线班级管理、教学中的宝贵经验进行了分享。

最后,能庄小学路新德校长对本次班主任经验交流进行总结,路校长说:“近两个月以来的线上学习,各位班主任老师是最辛苦的,学校各项工作的开展,各项数据的提交与上报都离不开每一位班主任老师的辛勤付出,在此对各位班主任表示感谢;从大家的汇报分享中,充分感受到各位老师的用心,遇到问题和困难不逃避、积极主动找方法,求策略,有计划、有针对性地开展各项工作,从各位老师身上,看到各位班主任对学生的强烈责任感和使命感。‘责任是灵魂,严格是关爱’。相信通过本次经验交流会,能庄小学班级管理工作会再次迈上一个新台阶。”

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