发现孩子言过其实怎么办?(叶笛)

作者:教育信息网 2020-04-15 浏览:251
导读: 郑东新区外国语程倩团队作者:叶笛 最近发现儿子说话有点儿喜欢夸张,不少事情叙述得有鼻子有眼,像真的发生了一样。比如,得意洋洋地说,我今天带去幼儿园了一大块饼干,我...


郑东新区外国语程倩团队作者:叶笛

最近发现儿子说话有点儿喜欢夸张,不少事情叙述得有鼻子有眼,像真的发生了一样。比如,得意洋洋地说,我今天带去幼儿园了一大块饼干,我吃得可开心了!再比如,很委屈地说,为什么我今天膝盖疼,因为今天隔壁班的老师让我们在地上跪着行走,你想,走那么久,一个上午,能不疼吗?......

诸如此类,不胜枚举。我只能说这个孩子的想象力太丰富了,有的时候分不清现实和想像。根据教育专家的介绍,这种情况大概分为几类。一是探索他人的心智。孩子4岁左右会开始与别人互动,他们会发现别人内心想的东西跟自己想的不一样。于是,他们尝试告诉别人一些并不存在的事情来试验别人是否能察觉。如果家长指责孩子夸张或撒谎,那可能会破坏孩子探索的本意,并且更刻意地注意到这件事,甚至对此乐此不疲。专家建议家长给孩子几个月的探索期,但并不是纵容孩子去撒谎,而是要逐步让孩子意识到他的谎言不成立,会被人拆穿,慢慢地,他就失去撒谎的兴趣。

我家儿子就属于这种情况。对于这种情况。我一般会与他眼睛平视,跟他认真交流。“你确定你说的是真的吗?那妈妈要去和老师核实一下。因为幼儿园就不让带零食去啊,咱们家最近也没有买饼干。你是怎么做到的?”这个时候,小家伙就会嘿嘿一笑,老老实实承认,“我是骗你的,这是我自己编的。”

对于被老师体罚这种事,一般家长一听到就会不冷静,然后去学校兴师问罪。这个时候,我觉得还是要认真梳理一下情况,然后再和老师沟通。既不要急着搞有罪推定,也不要让孩子觉得不被信任。专家也建议一定要弄清是非,不要真被孩子骗到,否则,会让他体会到极大的愉悦感,从而继续夸大其词,甚至刻意编造。

第二种情况是孩子故意捉弄人,或者是出于检验友谊的目的。家长要告诉孩子,他的行为可能给别人带来困扰或伤害。

第三种情况则可能是孩子遇到困难,为了保护自己而撒谎。这时家长一定要了解真相,保护好孩子,从根源上解决问题。如果家长不信任孩子,就会促使孩子进一步撒谎。

陪着这个小家伙慢慢成长,还真是一件有意思的事情。透过孩子可以看到人性的善与恶,也更加提醒我们要善待孩子,给他们足够的爱与包容。毕竟他们18岁可以身体长成,20岁才能思想与精神都走向成熟。这个过程,需要我们去精心培育,小心呵护。既不要包办代替,更不要放纵不管。

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