别样的课堂,不变的我们

作者:教育信息网 2020-04-15 浏览:242
导读: 2020年注定是不平凡的一年,我们用“宅”在家的方式来迎接新的一年,没有走亲访友,没有老街灯会,这一切只因为新冠病毒。因为它,我们没有如约开学,但是我们并没有停止学习的脚步,我们开始了网络直播教学,这对于老师和学生来说都是第一次。 听说要在钉钉上进行直播答疑课这一消息时,我心中又是...

2020年注定是不平凡的一年,我们用“宅”在家的方式来迎接新的一年,没有走亲访友,没有老街灯会,这一切只因为新冠病毒。因为它,我们没有如约开学,但是我们并没有停止学习的脚步,我们开始了网络直播教学,这对于老师学生来说都是第一次

听说要在钉钉上进行直播答疑课这一消息时,我心中又是兴奋又是担忧,兴奋的是终于可以和孩子们一起上课了,而且是线上的这种形式;担忧的是这是自己第一次做“主播”,而且是我们学校直播答疑课中的第一节课,怎样才能把这节课上好,怎样设计本节课效果会更好,怎样和学生互动,怎样来检测学生的学习效果等一系列问题都迎面而来。幸好各种关于钉钉的培训、组内教研及课前的试播瞬间让我对我的第一次直播有了信心。幸运的是,虽然第一次直播中间出现了中断,但是效果我感觉还是很不错的,我能感觉到孩子们的学习情绪很饱满,这也让我对我接下来的直播答疑课充满了信心。当然在第二次直播时,就更顺利了,学生连麦,教师反馈,技术上一切都是那么的熟练。

既然技术上没有什么问题了,那么我如何设计课,如何让电脑那端的他们跟着我一起走、如何提高线上教学的高效性成为了我主要思考的问题。于是我在平时上课时,刚开始会点名,而且中间也会不定时的找同学进行连麦,以此让电脑那端的他们知道我时刻在关注着他们,督促他们认真听讲。为了调动他们的积极性,我对点名不在的同学进行小小的“惩罚”,如下课之后电话给老师解释原因,然后再进行“加餐”,对于那些点名在的同学,在线上提出表扬,让大家向他们学习,要积极主动的进行线上学习,且提醒他们中途不要离开。另外,在课前,我会把一些做的好的同学的笔记、作业等截屏并把他们制成PPT,让大家一块来参观这些同学的作业。他们的作业为什么好,为什么被评为优秀作业,在直播课时我会给大家一一解释,究竟好在了哪里,哪些地方是大家值得学习的地方,这样以来,也可以激励其他同学的学习热情,即如果想被评为优秀作业,他们就会思考,我和他们的差距在哪里,我需要怎么做,这样也算为他们指明了努力的方向。第三,考虑到孩子在家里的学习比较枯燥,于是就想到了布置不同类型的作业,除了平时的习题作业,也会让他们做英语手抄报和思维导图,如fight the Virus手抄报,Unit6 I’m watching TV的思维导图,还有让他们在英语趣配音app上进行配音,激发他们对英语学习的积极性。在平时也会利用四中平台,让他们观看一些微视频,提前预习一些重要的知识;当然如果想要进行阶段性的测试,四中平台还是比较方面的,因为客观题目可以直接改了,教师只需要改主观题就可以啦。第四,在平时批改通过钉钉的家校本布置的作业时,我会给学生批不同的评语,对于很优秀的同学,除了评语上的表扬还会给学生的作业上批、画上爱心,笑脸等图案,对于完成作业不是很好的同学,不仅用语言对他们进行鼓励,也会用加油等表情包对他们进行鼓劲。

线上教学,虽然改变了孩子们学习的地点和方式,但是传授知识的我们没有变,认真的态度没有变,爱学生的情感没有变。孩子们,让我们在这种特殊时期用这种特殊的方式来共同提升自我吧。

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