我和我的孩子们（二）

我和我的孩子们（二）

刚刚翻看了3月4日的博客《我和我的孩子们一》，本来计划很快会有姊妹篇问世，可是没想到一直拖到现在。

昨天中午，教导处张主任为我们道法组的老师单独开了个短会，针对前期道法组的工作以及当前工作中需要注意的问题给予了梳理总结和建议。会中，张主任提到了上周五区中心道法教研员王老师听的我那节道法课，提到王老师对这节课给予的高度评价。呵呵，其实王老师之所以对这节课有如此好的印象，主要因为，用她自己的话说是:我的意识很到位，并说整节课被感动着。

写到这里我也被王老师感动了！

也许令王老师感动的是我一把年纪了还保有如此高的爱国激情和对国内外大事件的洞悉。其实我觉得这应该是很自然的事情。作为一个道法老师，关注时事，关注国内外热点应该是份内的事，而且具备最起码的家国情怀也是作为道法老师最起码的职业素养。也许，不管是我从小所受到的家庭教育或者学校教育都强化了我作为中国人的自豪感。

作为老师，尤其是道法老师，都希望把自己的学生们培养成具有民族灵魂、国际视野的学子，但教育是上行下效，是耳濡目染，不是说老师提出要求就可以达成了，而是老师的身体力行。聪明的孩子们可以从你的言谈举止，你对事件的剖析，你的观点，你的语气语调判断你是否真的爱着我们国家，我们的祖国！而这一点太重要了！

尤其疫情之下，是灾难也是契机，是教育我们的孩子爱国家爱祖国的重要契机！通过老师对大事件的阐发引导，孩子们可以更加爱我们祖国的方方面面，我们的国家制度，国家力量、国家速度！在疫情当下，我们国家的制度优势彰显的淋漓尽致！尤其有了国内外对疫情把控的比较之后。

而这些，作为老师，都应该有所为，都应该引导孩子们去看到，感受到，然后去思考。说老实话，为了做到这些，真的没少费时间，央视新闻联播，焦点新闻，海峡两岸，今日亚洲，包括网络上的环球时报、专家讲坛，像金灿荣老师以及金一南老师的讲座等，都是我经常光顾并用心倾听的。加上自己的思考，也许在无形中形成了自己的风格。而这，也是作为道法老师的职业素养所在！记得有一次跟孩子们探讨了习主席的世界命运共同体，跟他们分享该理念提出的时间，以及用什么方式让该理念落地等等。跟孩子们分享完后，感觉酣畅淋漓，心头有种隐隐的奋斗者的自豪感！而孩子们的回应也越来越让我感动与欣慰！

特别愿意为我的孩子们继续奉献具有民族灵魂，国际视野的道法课，特别愿意跟我的孩子们一起成长！

感恩学校领导对我工作的支持、认可以及信任！