复学衔接,我们在守望中斑斓遇见

作者:教育信息网 2020-04-17 浏览:319
导读: 山川同风雨,日月撒春晖。一场疫情,让医生成了战士,全民成了厨子。可谁都没想到,平日里守着一平米讲台的老师们,竟摇身一变,成了十八线的网络主播。当三寸讲台压成一方屏幕,当一方屏幕转化为必须坚守的“战场”,我们的内心不胜惶恐。好在,全国人民众志成城,抗疫终于迎来阶...

山川同风雨,日月撒春晖。一场疫情,让医生成了战士,全民成了厨子。可谁都没想到,平日里守着一平米讲台的老师们,竟摇身一变,成了十八线的网络主播。当三寸讲台压成一方屏幕,当一方屏幕转化为必须坚守的“战场”,我们的内心不胜惶恐。好在,全国人民众志成城,抗疫终于迎来阶段性成效。“疫”散春归,返校临近。为充分做好疫情复学后的衔接准备工作,我提出以下几点想法

一、全面摸底,准确把握学情

不怕同学是学霸,就怕学霸过长假。线上课堂学生们是否严格要求自己,制定学习计划,认真听课,及时完成作业。面对手机、电脑、游戏、睡眠的诱惑,能否取舍得当。同样的学习内容,有的人一退千里,有的人更上层楼,有的人原地踏步,有的人厚积薄发。因此做好线上教学情况的摸底工作就尤为重要,我将通过个别沟通、问卷调查、作业分析等方法开展教学效果监测工作,针对课程目标精心谋划检测方案。

二、全面梳理,重组教学内容

在学生返校复学前,我会认真全面梳理线上教学内容。根据教学效果检测情况,及时开展学情分析。既要针对学生整体又要针对学生个体,既要找出问题所在又要挖出问题根源。在精准把握学情的基础上,根据线上教学的需要对教学内容进行适当的取舍和加工,对美术教材内容进行梳理,提炼出接下来复课后的重点学习课题,以便更有的放矢地开展线下教学工作。

三、全心投入,做好帮扶工作

针对分析诊断出的问题进行分类,对这些问题给予合理的应对与策略。对于共性问题,可以在课堂上统一讲解,但需要注意讲解方法,因为是学生学习过的内容,如果重复之前的方法,学生的学习兴趣定会大打折扣。对于个性问题,我们要像医生一样细心帮助学生找到问题原因,然后有针对性的在课下单独辅导。要特别关注学习困难的学生,个性化制定辅导方案,精准帮扶。在线上教学期间,还有部分学生由于个人原因不能听直播课,我会先挑重点内容为学生讲授,在学习新内容的同时,抽时间将线上学过的内容逐渐补习完整。尽量做到不让任何一个孩子掉队,尽最大可能兼顾不同知识储备和学习需求的学生,以最大限度避免两极分化。

全程关注,丰富评价方案

无论是线上教学还是线下教学,评价都是保障教学质量的重要组成部分。疫情宅在家,我为学生设计了一系列需要动手操作适和居家学习的艺术活动。这些活动不许过多的专业技能,可以从家就地取材,有利于激发学生学习兴趣,提升学生的创造力及实践能力。同时学生也创作出了很多优秀的作品,根据优秀作业次数,线上学习的整体表现,我会综合评定出“最具创意作品奖”“进步之星”“小艺术家”等奖项。

万物皆有裂痕,那是光进来的地方。暗夜之中,才见繁星。这场疫情给我们很多负面冲击,但线上学习也让学生自主学习潜能得到充分发掘。我会全力以“复”,精心计划、备课,做好线上课程的发展与线下教学的有效衔接,为学生打开一扇窗。

风住、雨歇,阳光总是来得不晚;水流、叶吹,绿意永远不会缺席。点滴成泉,坚守初心,让困难成为动力!校园春色关不住,满树的繁华,都在诉说着期盼。特别的春天,特别的纪念,新学期终会到来,孩子们,校园的春色只缺你这一份生机!

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