停课不停学 我们共成长

作者:教育信息网 2020-04-17 浏览:119
导读: 2020年注定是不平凡的一年,疫情打乱了人们的生活节奏,开学成为了我们师生美好的愿望。为了保障学生健康成长,我们根据上级的要求及学校的具体安排,开展了“停课不停学”线上教学活动。面对全新的教学模式,我们手忙脚乱,跌跌撞撞,胸有成竹,一路成长着。 线上教学不同于线下教学,我们不知道学生在干什...

2020年注定是不平凡的一年,疫情打乱了人们的生活节奏,开学成为了我们师生美好的愿望。为了保障学生健康成长,我们根据上级的要求及学校的具体安排,开展了“停课不停学”线上教学活动。面对全新的教学模式,我们手忙脚乱,跌跌撞撞,胸有成竹,一路成长着。

线上教学不同于线下教学,我们不知道学生在干什么,怎么保证教学效果呢?其中抓好学生的作业是非常重要的一项。我们班是采用观看名校课堂+下午钉钉直播的方式组织教学。我会跟同学们同步观看名校课堂,认真写听课记录,记下重、难点,为下午的直播做好准备。众人拾柴火焰高,为了使学生的作业更精致,我们组的8位语文老师,在我们组长的带领下,每人负责一课的作业布置,然后发到小组群里,大家讨论,定稿,最后由每位老师转发到自己的班级群,确保了抓好学生作业的第一关。其中有一次,我们布置了一份练习题,我把这份练习题发到了钉钉群里。没想到的是,一会儿有家长就反映说:老师,你发的题有答案。我心里很疑惑,不可能呀,发之前我都看了好几遍,打开钉钉群一看,还真是有答案,赶紧再发一份。这样的事在前两天又发生了,这次群里的试卷上还有某个学生的名字,顿时明白,他们在线编辑了这份试卷。请教百度之后,把文件的格式改成了PDF格式,才算解决了这一问题

钉钉功能强大,打卡、家校本都可以实现作业的批改。在初期,我采用的是打卡,同学们上交的作业,每个同学都可以看到(语文学科大多是抄写、默写、背诵、阅读作业,家校本里“防止抄袭”功能在这里用处不大)特别是优秀同学的作业,对其他同学起到了榜样引领作用,加上我对这些同学的大力表扬,激发了一大部分同学的学习积极性,作业质量明显改善。但后来学校组织考试,要批改学生的试卷,没办法,启动了家校本,家校本也有自己的优势,更直观、准确地指出学生的错误指出,优秀同学的作业可以定为优秀作业,大大的印章,在群里的公开表扬,对同学们都是一个激励。在批改作业的时候,我发现一个问题,要求同学们背诵课文段落时,胡智博同学有时候录视频,有时候录语音,这是什么原因,我也注意到朱梓萌同学也是这样。经过观察,发现这里存在一个背诵熟练与否的问题,熟练时他们会录视频,不熟练时就发语音,聪明的同学。后来我就硬性规定,在背诵课文时,都要录视频,保证作业的质量。

批改完作业之后,我会把每个学生的作业完成情况以表格的形式记录下来,每天下午6:00发到班级群里,并辅以文字说明,对表现优秀的同学再次表扬,以便让家长了解孩子的学习情况,及时督促。在月考结束后,我给优秀的同学发了奖状。周怡宁同学给我留言:老师,您是不是把我的奖状忘了。这么重要的事情,我不可能这么不小心,我告诉她:以后你的作业写得在好一点,下次发给你。这个同学本次考试考得挺好,就是平时作业写得不太认真,而我发奖状的依据是:一是考试成绩,二是平时表现,在网课期间,平时表现等同于作业表现,以此激励学生重视学习的过程,重视平时的积累。

借力同步课堂,学会使用暂停键。名校课堂里的老师都是一些优秀的名师,学生能近距离的听到名师的课,这是一个很好的学习机会,但问题来了,面对老师的无生授课,学生是否跟得上?刘晨阳是我们班的第一名,听完第一天的课后,他的妈妈就向我反映,孩子有点跟不上,特别是英语学科。在下午的钉钉群直播课时,我就打开名校课堂当天的课,在钉钉群播放,时而快放,时而暂停,需要思考的时候、需要跟读的时候、需要练习的时候、需要强化知识的时候,我都会按下暂停键,让同学们真真正正把基础打扎实了。

停课不停学,在网课的路上,我们尽自己最大的努力去行动、去摸索、去成长。

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/21632.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。