网课学习和复课衔接

作者:教育信息网 2020-04-17 浏览:781
导读: 从2月10日开始实行网络教学,大部分的同学都能自觉每天跟随名师课堂学习,完成老师布置的作业。不少同学遇到不会的题还会主动找老师寻求帮助,订完错题后还会再发给我检查。平时在学校听课不是太认真,家庭作业还需要失常提醒的孩子也能按时完成。而且甚至有时候...

2月10日开始实行网络教学,大部分的同学都能自觉每天跟随名师课堂学习,完成老师布置的作业。不少同学遇到不会的题还会主动找老师寻求帮助,订完错题后还会再发给我检查。平时在学校听课不是太认真,家庭作业还需要失常提醒的孩子也能按时完成。而且甚至有时候完成的质量也很高,这也反映出一个很重要的信息,由于这次疫情,家人有更多的时间陪伴孩子一起学习,督促孩子认真的完成作业,对孩子既是一种监督更是一种陪伴。

另一方面,也有一些学生的学习态度没有很好的转变过来,从寒假一直到现在,已经有三个月的时间了,自制性不太好的学生还把现在当成假期。尤其随着家长的复工复产,一部分学生处于“散养”状态,老师隔着屏幕见不着,家长早出晚归管不着,学生的学习状态和作业质量有所下降。

现在各地市陆续发布复学公告,意味着我们也会逐步返校。很多家长早已期盼“神兽”们赶紧回笼。一位家长对我说,再不返校,孩子都快废掉了,有家长盯着的时候能认真看网络课,家长一转身,就退出学习程序进入游戏模式。以前学生逃学是背着书包从学校出来,现在逃学是关掉电脑右上角的X,而且更是神不知鬼不觉。

由于学生在线学习的状况和学习效率各不相同,返校后我认为可以自己在班里组织一次简单的测试,当然,测试的范围应该包含线上教学所讲的所有内容,整体把握学生掌握的情况。哪些课题已经讲过,讲过的这些内容学生掌握有多少,还有哪一些重点是学生没有掌握的,梳理还有哪些内容是线上教学一次也没有讲过的。对于重点内容,学生掌握的不扎实的内容,以及还没有讲的内容,考虑是否都按照新课来讲,时间是否允许也是需要考虑的地方。

复学后,学生的学习习惯也是需要重点关注的,每天批阅学生的作业,发现有很大一部分同学的作业很不注重卷面整洁,每天仅仅是为了完成任务而写作业。通过与学生家长沟通,家长也反映学生在家学习习惯特别不好,上课时斜躺在沙发上,坐姿不端正,写作业时三心二意,拖拉的习惯严重。家长一遍一遍地催促,学生仍然无动于衷。

开学后对学生身体健康和心理健康辅导也是有必要的,疫情期间,尽可能减少外出,学生锻炼的机会少了,不良的饮食习惯,都有肯能使身体素质变差。长时间屈居在家中,家长的负面言论或者负面情绪都有可能会使一部分学生的心理压抑,因此,重视学生的身体、心理健康也刻不容缓。

网络学习有利有弊,师生之间的教学活动不再受时间和空间的限制,提高了学习的效率,另一方面,师生无法面对面交流,缺乏情感共鸣,学习效果也会大打折扣。虽然现在我们还无法到校学习,但是我们不该停下学习的脚步,我会坚持每天直播为学生答疑解惑,认真对待每天的学习和工作,才能不辜负这灿烂美好的时光


转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/21634.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。