努力着、进步着。。。

作者:教育信息网 2020-04-22 浏览:221
导读: 努力着,进步着 疫情期间,停课不停学。这里的学,除了学生的努力,今天我想说的是我们老师的努力与进步。 当看到有的老师因为“网课事故”而一夜爆红,我们也为身为教师的可爱一面而开心;当看到有的老师的一日常规被点赞,我们也为老师的伟大而骄傲;当看到家人发照片感慨老师...

努力着,进步着

疫情期间,停课不停学。这里的学,除了学生的努力,今天我想说的是我们老师的努力与进步。

当看到有的老师因为“网课事故”而一夜爆红,我们也为身为教师的可爱一面而开心;当看到有的老师的一日常规被点赞,我们也为老师的伟大而骄傲;当看到家人发照片感慨老师忙碌一整天才低头发现自己鞋子穿反了,被逗笑的同时心中也有些许辛酸,但更多的是感动;当看到有老师发心情感慨“有家不能回,孩子不能陪伴”的时候,鼻子也是酸酸的;当看到网络上有教师被学生埋怨半夜催交作业而上头条时,我却不知说什么好。。。。。。

平凡的工作岗位上,平凡的我们也从事着平凡的事,但有一点我们坚信:我们一直在努力,我们一直在进步。

专业不能忘,学习不能停。感谢河南省教育厅为所有师生提供的共同学习的宝贵平台。名校课堂给我们这么一批新手教师难得的学习培训,更确切地说,可称得上一对一培训,精确到每一个单元,每一个知识点。不得不承认,我们的课堂教学虽初具模型,有了一定的模式,能够有导入,有活动,有总结,有升华,有作业,但我们的思维逻辑性还需进一步打磨。活动与活动之间的连贯性、自然性,总感觉缺失几分。名校课堂的案例不正好告诉我们如何打磨好一节课吗?一节课,我们不单单是从网上下载好模板课件,也不单单是将课本上的单词、句子做好标记,更不是让学生记住Grammar Focus 的每一句话这么简单。从一张图的精选、一个单词的标注、一个话题的引入、一部短片的链接再到一个语法知识点的小结,层层递进,自然连贯,不突兀、不缺失。“这节课我准备了20年” “这节课我准备了一辈子”等等,这样的例子较为特殊,但我们40分钟的课堂到底应该准备多长时间?一位名师曾静说过她的一节公开课前前后后修改了9稿,从话题到图片,从对话到篇章,从字体到排版,从打招呼到提问,从第一个环节到最后一个环节,一遍又一遍,不断修改,不断打磨。再以名校课堂的一节课为例。话题是:food. 老师打招呼就别开生面——This class will be very delicious! Because we’re going to talk about food. 这样的打招呼相对于传统的“Good morning, class! How are you today?” 是不是更能够引起学生们的兴趣与互动。同时导入以功夫熊猫人物角色展开介绍,课堂用语简单实用,且步步引导学生,自然有趣;介绍每一种面食时,图样精致,可秀可餐,学生能不心动吗?能不参与课堂吗?整节课由特色面食介绍到网上订餐再到健康饮食金字塔,精心安排,思路清晰。观看完毕,我在记录听课笔记的同时,心里也在思考:我们的课件中是不是还可以添加西餐的订餐环节?For here or to go? 这样学生是不是了解的更多? 同时我们是不是也可以借助健康饮食金字塔这一话题,让学生为老师量身制定健康菜单或者是一日三餐餐单?同样观看了对相貌特征的描述一张之后,我们老师商量来一次征稿活动:我为老师换装。学生拿起自己手中的笔,发挥自己的想象力,为自己喜爱的老师换装。学生积极参与,有的学生甚至为每一位老师都画了彩画,我们坚信学生是潜力无穷的。关在在于我们备课上课的同时,要用心、用智去琢磨,去认真思考每一节课。

教学之路任重而道远,我愿用心向每一位优秀的教师学习,我愿意为每节课认真思考,我愿意成为学生最好的倾听者和引路人,我会一直努力着、进步着。。。。。。

郑州市第一二三中学

罗建锋

2020420

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