经师易遇，人师难遭

导读： 教师与调皮学生这样的题材，一直是我比较中意的，当我看到《嗝嗝老师》这样一个令人新颖的题目时，终究会有一种好奇的心态，因为如果你不看内容，估计怎么也猜不出这个电影究竟想表达什么，但是当你开始观看时，你又发现，原来这也正是导演想告诉我们的一个问题，到底什么才是妥瑞氏综合...

教师与调皮学生这样的题材，一直是我比较中意的，当我看到《嗝嗝老师》这样一个令人新颖的题目时，终究会有一种好奇的心态，因为如果你不看内容，估计怎么也猜不出这个电影究竟想表达什么，但是当你开始观看时，你又发现，原来这也正是导演想告诉我们的一个问题，到底什么才是妥瑞氏综合症。 整个电影从老师的求教生涯开始说起，一再的被拒绝，一再的努力不放弃，面对父亲的否定和不理解，她依旧用自己的努力和行动去证明自己。这样的精神是多么值得我们去学习，毕竟，相对于她来说，我们天生拥有健康的身体、正常的生活，而她，则一直生活在不被理解、嘲笑和排斥中。但是她却没有被这样的生活打倒，而是乐观、积极、努力的去生活，这样的精神状态，在我们的生活中，真的令人感到汗颜，因为作为一个正常人，也许生活的一点点挫折和失意，都会将我们打倒在地，让我们无法翻身。 当然，这样的剧情并没有持续很久，因为这个并不是导演电影的主线，作为后期剧情的铺垫，可以说确实让我们感慨，但是真正的用意是在后面紧凑、不造作的丝丝入扣的剧情中。一群调皮的学生，让这位新上任的老师措手不及，她的嗝嗝声也必然成为了被学生们嘲笑的话题，当经历学生的一番折磨后，这位老师终于知道，原来这群学生刚开始并不像现在这样令人头疼，起初造就他们的，是他们难以改变的“身份”——贫民窟学生，这就像一个烙印一样，深深的印在这所学校老师、学生的心中，让他们从一开始便受到了排挤，甚至鄙视。这样的学生，和我们的这位老师，是不是有一种惊人的相似之处？ 面对这样一群“无可救药”的学生，我们的马图文老师并没有因为学生的刁难而放弃，而是使劲了浑身解数，让学生们能够重新树立学习的信心和兴趣。说到马图文老师改变学生的方法中，不得不提到这位老师的高明之处，通过前期的铺垫，我们知道，马图文老师是一位教育学学士，同时是理科硕士，作为一位受过高等教育的人，她不同于一般老师的教学方式，让学生们在寓教于乐中学习的方式，同时也暗喻了现在教育制度的唯分数论，可以说也值得我们进一步思考，到底什么样的教育才是好的教育？ 当然，这是一部印度电影，和我国国情不同，但是这种敢于发声、敢于表达不同观念的电影，确实值得我们去观看。 整部电影，从马图文老师帮学生们承担错误，开始了转折，但导演并没有急功近利，而是一环扣一环的让整个剧情流畅、通顺，合乎逻辑，到最后，临近期末考试，为学生们复习，准备期末考，整个剧情让我们觉得一切都那么的顺其自然。 到最后的结尾，也就是高潮部分，并没有我们想象的跌宕起伏，虽然最后也有反转，但是一切都是如此的合乎逻辑，不仅让马图文老师用自己的努力证明了自己的教学方法，同时也让学生们用成绩证明了自己能行，可以说是一部比较可圈可点、贴近实际、耐人寻味的印度电影。 长江东路小学 罗宇