线上学习感悟（1）——学习 成长（四班 英语 薄文可）

导读： 线上学习感悟（1）——学习成长 （四班英语薄文可） 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！经过无数英雄：医生、护士、专家、警察……与新冠病毒不懈的斗争，2019年末的疫情在终于得到了有效控制，此刻——暮春时节，沐浴着春的气息，我也终于盼到了5月6日复课的信息。...

线上学习感悟（1）——学习成长

（四班英语薄文可）

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！经过无数英雄：医生、护士、专家、警察……与新冠病毒不懈的斗争，2019年末的疫情在终于得到了有效控制，此刻——暮春时节，沐浴着春的气息，我也终于盼到了5月6日复课的信息。

其实因为考虑到疫情的严重，我校领导从正月初七已经开始在组织和准备给学生上网课了，2019年的寒假对于我校教师来说，不是延长了，而是缩短了，这一切都在于老师们情系学生、全心全意为学生考虑。情系学生、全心全意为学生着想，这是每一位真正的教育人的情怀，然而，仅仅有这种情怀是不够的，必须还要拿出真正的行动、好的教学策略、行之有效的方式方法，才能在学生成长的道路上，助他们一臂之力。

一、迷茫之后见光亮

刚开始上网课的时候，我们尝试了各种方式：微信群布置任务、上传课件、音频、语音留言，上传讲解视频、微课、学生上传照片、音频、语音，最后在钉钉直播、视频会议、屏幕共享、打卡、家校本提交作业、批改，经过这一系列的形式改良，教师终于把自己变成了一个班级群、领导群、家长群里人人关注的主播，我们的阵地也从教室转移到了钉钉、微信。可是，隔着屏幕，相信所有的老师和我一样，有了不踏实的感觉：学生到底听我讲课了吗？上传的音频是背的还是读的，作业是抄的还是自己写的？疑云重重，不能自已。面对这一系列的疑问，内心的焦虑与日俱增，正在我快要被现实所打倒的时候，终于迎来了我们“千人教育名家培训”项目的网络学习。通过选课我发现，学习的内容应有尽有，从学生管理到教师自我成长，从传统文化到课题研究，应有尽有，对我身在迷雾中的我来说，终于迎来了久违的光亮。每天我都在汲取着养分，也有了一些思考和感悟。

二、特殊时期，“学生管理”更重要

我学习的第一门课程就是“学生管理”，几位老师从学生的心理特点、有效的沟通、问题生、现象背后的心理分析、沟通与合作几个方面做了详尽的讲解，让我印象深刻。每个学生由于智力的差异、学习风格的不同，因而表现出了不同的学习效果，这是正常的现象，只有及时发现学生的问题，进行有效的沟通和鼓励，学生还是能够改进的。我在上课时，有的学生就是一次也不发言，但是作业做得特别好，成绩也特别的好，有的学生背书背的慢，但是发音特别准确，还有的学生成绩固然不错，但是字写的很难看，诸如此类，但是只要我们了解每个学生的学习能力、学习风格之后，从他们做的最好的方面去鼓励他们，还是能够取得一定效果的，比如我班的马浩洋同学，发音特别不准确，但是每次交作业打卡总是第一个，我原来只是批评他急躁，现在我开始鼓励他，学习态度积极有责任感，但是如果再追求完美，把事情尽量做好，就更棒了，通过我的鼓励，我发现马浩洋同学开始私聊我，经常问我要单词的音频，虽然打卡时间是落后了，但是错误在逐渐的减少。还有几位打卡特别慢、甚至不打卡的同学，就是背不会单词、课文，家长也无能为力，对于这些同学，我只有降低对他们的要求，只要读的熟练也可以，慢慢的，这些同学也能及时打卡了。一花一世界，每一个孩子都是一朵与众不同的花，不期望每一朵花都开得像玫瑰一样热烈，但求每一个蓓蕾都尽我所能，绽放最美的自己吧。

三、是你们开始学会自我管理的时候了

特殊时期，学生只能待在家里上网课，以前是禁止孩子拿手机，现在是要给没手机上网课的学生送手机，这种情况下，如果孩子没有良好的自我管理习惯，学业将会被废弃，宝贵的时间遭浪费。从杨春林老师那里，我学到了关于学生自我管理的方法和策略，如“双轨制”。当然，特殊时期特殊对待，在网络情形下，学生建立小组制、网格化管理，也是非常重要的。杨老师的理念是让学生管理学生，选拔执行力强的班干部是重中之重，这对于教2个班100多个学生的我来说尤其重要，因为很多时候，作业根本改不过来，督促不过来，只能依靠课代表、小组长，学习积极分子的管理和引领。得到了杨老师的启发，我开始着手制定网课小组长制度、学习积极分子的任务分配等，马上收到了良好的效果，通过实践，我还要更进一步细化、强化我的制度，加强小组长的执行力，相信在接下来的网课中，学生们的学习效果一定会得到提升。

居家上网课，疫情给了我别样的工作体验，但无论是以什么形式去工作，教师的教育教学策略不能少，在网络教学中，我体会到，不能面对面教研的日子，更需要和同事们保持交流，语音教研或是视频教研，一定要精心备课，优中选优，不浪费学生宝贵的时间，课上一定要想方设法与学生互动，了解他们的听讲情绪，课下一定要抓好落实，今天每个人的任务是否完成了，完成的怎么样，及时与学生和家长沟通，了解学生的学习状态，遇到了什么问题，需要老师怎样的帮助，等等。同时，身为教师，还要加强自我学习和提升，不仅仅是专业素养方面，还要在班级管理、学生管理上下功夫，不断反思，不断改进，让自己的每一份付出都对得起自己的报酬。工作即学习学习即成长，在工作中学习，在学习中成长，Liveandlearn.这是作为一个教育人，一生不变的信仰。