家务劳动是真正的起跑线

作者:教育信息网 2020-04-28 浏览:312
导读: 看过标题,我们开始起跑了吗?是什么时候开始起跑的? 学习在不断更新变化,仅仅是坐在教室里学习书本知识的学习已经过去,取而代之的是生活学习,学会生活,课本文化知识的学习只是学...

家务劳动是真正的起跑线 同学 学生 孩子 小学 生活感悟  第1张


看过标题,我们开始起跑了吗?是什么时候开始起跑的?

学习在不断更新变化,仅仅是坐在教室里学习书本知识的学习已经过去,取而代之的是生活学习,学会生活,课本文化知识的学习只是学习的一个方面,远不是全部,哲学上讲,学习就是要学会处理三种关系,与自己的关系(不断提升自我,正确评价自我),与自然的关系(与自然和谐相处,不断改善提升自然环境),与他人的关系(道德,合作等)。学会劳动应该属于主要学会处理与自然的关系,通过劳动获取自己所需的资源,自己不断发展成熟,继而改善与他人的关系,可见劳动是生活学习的一个重要内容,是一个人发展的基础,没有劳动,很难处理其他的关系。不会独立获取生活资源,一切都将是空谈。

寒假至今,我们追梦班开展了每日家务劳动打卡活动,有百分之八十的孩子能够坚持下来,但是目前还处于劳动的初级阶段,做力所能及的家务劳动,但是有很多意想不到的收获,家长不在,自己可以做饭了;学习没有因为做家务浪费时间,反而作业变得更好了;与父母关系更好了,知道体贴父母了,为父母做饭,体会到了父母的不易,同时锻炼了自己的能力。家务劳动不仅是一个人起码的生活技能,且关系一个人未来的事业发展和家庭幸福,不会劳动,不爱劳动的人很难真正的事业有成,将来成家成为丈夫妻子,家庭也很难幸福,家务都没有人做,会是幸福之家吗?看上去很简单的道理,却常常难于付诸实践,我们总是容易把课本知识学习当做全部。

家务劳动有什么益处?尤其是做饭是最有益的的家务劳动之一。  
诺贝尔物理学奖获得者、华裔科学家朱棣文,2000年初被奥巴马任命为美国能源部长,朱棣文再次吸引了全球华人的目光,人们不禁要问:“他的父母是如何教育他的?”其实,朱棣文兄弟三人都是美国名校毕业的博士。朱棣文的父母教子非常成功,其中不能不说到朱妈妈教三兄弟学会做饭,而学包馄饨是他们的“下厨启蒙”。从小学会了烹饪的朱棣文,在中小学时经常带着自己做的各式饭包上学,诱人的香气引得不少美国同学羡慕,他也会将美食与同学们分享。朱棣文后来把科学实验也称为“做饭(cooking)”,他认为只会念书的孩子,如果连简单的饭菜都不会做,怎么可能懂实验?朱棣文说,动手做饭跟做实验一样,可以训练一个人的专注与解决问题的能力。你打开冰箱,拿冰箱中仅有的材料下厨,能做出一顿美味可口的饭菜,就是在有限的资源中求变、求好。这种经验和能力,对他在科学研究中解决所面临的瓶颈问题,对科学的思考有很大助益。所以,朱棣文主张孩子从小学会下厨、做家务。
  将朱棣文所体会的从小做家务的益处做一个简单归纳,即:养成自觉劳动习惯,锻炼动手能力;学会遵循程序做事,有条有理;训练了注意力的稳定和分配能力,培养专注做事的好习惯;学习管理方法,形成良好协调能力;对家庭尽责,养成做事认真的习惯;求变求好,培养了创新的思维和能力。
  再次回到学习上,做家务与学习有关系吗?目前,不少教师学生写字又慢、又难看感到非常棘手和困惑。据医学家和教育学家分析,有些孩子从小不干活,其肌肉和韧带发育不好,双手灵活性、臂力和握力都很差;而幼儿无力的小手却早早地开始写字,易形成握笔的错误姿势,造成孩子写字困难又厌学。大多数老师们反映,从小坚持做家务的学生学习比较勤奋自觉,而较少做家务的学生学习被动。我们班上的现象就是最好的例证,坚持做家务的同学,崔扬露 曹一蝶 范博文 程棵鑫 李建颖 邓文凯 王林茜 孙煜恒 尚千明 张漩 贺一鸣 孙煜博 张艺鑫 李宸颖 刘奕辰 康煊宁 芦榆林 李佳梦 李弈靖 李怡函 李雨潇 等早早完成学习任务,而且质量很高,有的自从加入做家务后,学习也进步很大,做好的例证是白一铭 邓文凯 ;相反没有做家务的同学,作业也往往完不成。其实道理很明显,人一旦有了勤奋的习惯,什么都能做好,一旦懒惰,什么也不想做,越来越懒。  

如何引导孩子做家务劳动家长们应该相信孩子具有自我反省和自我教育的能力,孩子喜欢自己劳作,自己生活,从劳作中得到快乐,从动手中获得各种知识,学习各种技能。孩子能做到的,就让他自己做,自己事情自己做,才是对孩子的尊重。同时要指出,家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程序。作为家庭一员,都有相应的责任和义务,未成年的孩子也不例外,这一点很重要,不能妥协。大家都可以尝试一下。
  1.以学会生活自理和必要生活技能为目标,引导孩子理智做家务,不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会;将做家务作为学习过程中的休息和调整,而非负担。
  2.开始时,成人和孩子一起做家务劳动,指导孩子掌握正确的做法。
  3.家务分工合作,全家人都有各自任务,使孩子意识到自己的责任和义务。
  4.家人常互动,可相互评价做事的成果,孩子有发言权,会懂得改进自己的工作。
  5.孩子的劳动应受到尊重、鼓励和肯定,父母的积极态度可起到正面推动的作用。
6.帮助孩子形成家务劳动的习惯,善于与家人分担、分忧,而不以某种借口消极怠工。
7.先从整理房间,扫地拖地,洗衣等级别开始;然后是做饭;然后再次升级做一些家务之外的劳动,植树种草,公益劳动演出,个人的发明创造实验室,不断升级,乐趣无穷尽。
8.引导孩子思考自己的成就收获,总结出自己的家务劳动报告,怎样做做好,还有没有更好的方法,引导不断创新方法,真正爱上劳动,成为某一劳务领域的专家。

   孩子的能力和思维的发展,正是从做家务开始的,这里才是真正的“起跑线”。因而,许多国家在相关的立法中,都规定了孩子做家务劳动的时间,对不同年龄的孩子,从20、30分钟到1小时不等,我们大部分人还没有起跑。
   孩子的聪明在指尖上流淌,会做家务的孩子双手灵巧,思维敏捷,善于创造,必将为未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。




转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/21930.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。