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爱生乐教,做“四有”教师 ——学习李芳老师先进事迹有感

58 人参与  2019年01月12日 10:01  分类 : 生活感悟  评论

2018年6月11日一个,平凡的日子,一个不平凡的人民教师,用自己的身体,挡住了厄运的车轮,保住了几个孩子的生命,自己却再没有醒过来。她用行动诠释了“人民教师”这个沉甸甸的称号。

李芳同志从教29年,始终坚守在乡村一线。1986年,她在报考师范院校志愿书中写道:“我自愿报考信阳师范学校,毕业后愿意到边偏远穷山区学校任教。”

她是这样说的,也是这样做的。毕业后她到董家河镇最偏远的黄龙寺学校任教,那里地处大别山腹地,仅有一条长20公里、宽不足2米的崎岖山路与外界相连。学校撤并后,她又先后在多个学校任教,始终没有离开董家河。即便是丈夫调回市区、在市里安家后,她依然坚守在农村,其间有多次机会调回城里,但她说:“如果大家都走了,谁来教农村的孩子?”

不仅如此,她还用自己的行动带动身边年轻教师扎根基层、安心从教,每当他们遇到家庭困难或烦恼忧愁时,她总是热心帮助、耐心疏导。在荣誉面前,她总是先想到年轻人。她参加工作以来的22项荣誉都是在2010年之前获得的,近8年来学校曾多次给她荣誉,她坚决推辞说:“农村教育需要年轻人,他们比我更需要这些激励。”这些点滴的关心和温暖,留住了许多年轻老师的心,引导他们把山区学校作为实现人生价值、放飞青春梦想的地方。

习近平总书记曾经勉励全国广大教师,要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。
我们要学习李芳老师甘于奉献、扎根基层的定力,争做人民需要的、有理想信念的好老师。我们要学习李芳老师爱生如子的精神,争做人民需要的、有道德情操的好老师。我们要学习李芳老师精益求精、追求上进的毅力,争做人民需要的、有扎实学识的好老师。我们要学习李芳老师公私分明、先公后私的耐力,争做人民需要的、有仁爱之心的好老师。李芳老师一心扑在工作上,她一家三口原本住在市内,由于工作原因一家人却总是只有周末才能见面;她平时把学生看作自己的孩子,却让自己的孩子独自承受并且付出了很多。这是何等的耐力!在这耐力的背后,我们看到的是李芳老师对仁爱之心的践履、对公私的取舍和对师德的崇尚!

在我的身边,也有这样的好老师。身边有很多的同事,他们兢兢业业、爱生如子,日复一日地在三尺讲台上挥洒汗水。办公室的王志杰老师,2017年被评为惠济区“最美教师”。她爱生如子,课堂上有她的谆谆教导,课下是她的苦口婆心。寒冷的冬日,她发现一个孩子手冻烂了,买了一支冻霜膏默默地递给孩子。遇见问题孩子,王老师都会私下里了解原因,跟家长沟通,努力寻找办法,让孩子快乐成长。王老师带过的学生无数,每年的教师节,都会收到之前带的学生送来的祝福。不仅爱生如子。王老师还特别关心年轻教师的成长。作为一名新上岗的教师的我,难免遇到很多问题,我经常向王老师求助。王老师当过多年班主任,每次我去请教,她都是放下手里的工作,耐心地听我倾诉,帮我分析,替我想办法。办公室的老师喜欢称她为“知心姐姐”。不但在工作上,王老师在生活中也特别贴心。腊八节,考虑到我们几个年轻的住校老师吃不上热腾腾的八宝粥,她前一天晚上熬好粥,第二天一早带办公室来,还带了碗勺。担心我们有老师还要上早读,把粥盛好后,替我们看班,让我们趁热喝。那个腊八,格外温暖。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。要争做李芳式的好教师,我打算从以下几个方面做起:首先,树立良好的师德形象。师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;其次,规范文明行为。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。再次,关爱每位学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
争做李芳式的好教师,做“四有”教师,爱生乐教,勤学善问,谦虚谨慎,砥砺前行!


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