课题研究:成果应体现在课堂上

在课题指导过程中,我们发现部分学校的老师们非常善于课题研究材料的积累,包括立项材料、文献资料、教学反思、教育案例、学生作品、中期报告、结项报告、家长感言、读书笔记、课堂实录等等一应俱全,并把各种课题资料分门别类装在各式精美的档案盒中或者电脑文件夹里...

课题研究:重成果更应重效果

课题研究:重成果更应重效果 时下,部分中小学校教师的课题研究工作开展得如火如荼、轰轰烈烈。应该说,这是一件好事,也是广大中小学课题研究工作回归教育本真的具体体现。苏霍姆林斯基认为:“研究工作对教师来说,并不是什么神秘莫测和高不可攀的东西。不...

好状态产生好成果

好状态产生好成果 “今天我不在状态,不写了。”“今天状态不好,不干了。”“今天状态不佳,做的也不好。”是的,我们在做事情的时候,如果状态好了,事半功倍,如果状态不好,事倍功半。...