课堂“教”“学”的关系及策略

课堂“教”“学”的关系及策略 郑州市第七十五中学 曹 军 课改以来,聚集课堂、决战课堂、赢在课堂,高呼不止,同时,浅层学习、虚假学习、游离学习,随处可见。理清课堂教学改革的逻辑和策略,我们需要思考三个问题:一是现实的课堂教学存在着什么问题,二是...

讲求策略就能赢

学校在12月31日上午组织四、五、六年级学生进行拔河比赛,在拔河比赛前就已经安排刘嘉言和朱琰佳两位同学各挑选15名男生、15名女生参加六年级的拔河比赛。 他们挑选起参赛选手特别认真,先在班级进行扳手腕比赛,优胜者参加拔河比赛,周一下午体育...

幼儿园数学操作性学习的实施策略(三)

提供适宜的数学操作性材料以巩固教学效果 1.废物利用来制作操作材料 材料是幼儿进行活动的物质基础,幼儿园的材料提供是为了提高儿童动手动脑的能力,激发幼儿的学习兴趣,而不是为了幼儿的物质欲。我们在设计操作材料时,应该从幼儿的兴趣出发,从幼儿的角度...

习作教学策略的习得

习作教学策略的习得 郑州市二七区陇西小学 刁明明 习作表达能力是学生语文综合性的关键能力,是构建语文核心素养的重要核心组成部分。语言是思维的外壳,写作即是语言魅力的体现。回想自己小学的时候,因为不会写“看图写话”偷偷啜泣,初中因为写作太慢没有完...

《小学高段学生课外阅读策略的研究》中期报告

《小学高段学生课外阅读策略的研究》中期报告 一、课题概述 阅读是语文学习的核心环节,是学生拓宽视野,培养性情的重要途径、也是传承中华优秀文化的重要手段。其中,课外阅读在培养学生阅读习惯和能力方面起着举足轻重的作用。此外,《义务教...

集体教学活动中教师语言的优化策略

集体教学活动中教师语言的优化策略 教学语言是构成教学活动的关键因素之一,也是决定教学活动效果的重要影响因素之一。在我们的日常生活中,教师的口头语言较多,幼儿在习得的过程中不能有一些精...

小学语文阅读预测策略教学

一、小学语文阅读策略的教学意义 无论成人还是学生,阅读都是一个动态构建的再造过程,其并不只是简单的单向、被动接受知识信息的过程。阅读的本质是将读者与文章之间互相作用,对意义进行构建的一个动态过程,是作者与读者思维摩擦与心灵交流的渠道。阅读,以字义解释...

课堂突发情况的应对策略

课堂突发情况的应对策略 郑州市二七区大学路小学 王倩倩 新课程改革下的课堂,不再是传统的教学方式,而是我们师生共同创设、生成的互动类的课堂,我们教师在备课时...

《“两位数减一位数的退位减法”教学中培养学生学具运用意识的策略研究》

《“两位数减一位数的退位减法”教学中培养学生学具运用意识的策略研究》 一、聚焦问题 1.现象描述 2019年5月15日,我在本校一年级一班讲授《两位数减一位数的退位减法》一课,在讲授本课时主要是借助学具的直观操作,突出退位减法的难...