小组合作绽放光彩

2020-12-11 | 作者: 教育信息网 | 分类：教学研究 | 浏览:694

随着教育的发展，近些年来，课堂教学不再是老师负责教，学生只顾被动接受的灌输式教育了，而是学生成为了主角，老师成为配角的以学生为主体的课堂。在此基础上，我们区提出了主体课堂+小组合作的课堂教学模式，该模式比较有利于改变学生被动听讲的消极性，发挥学生学习的主观能动...

你是否认真的备好每一节课？

2020-06-09 | 作者: 教育信息网 | 分类：管理探索 | 浏览:690

2020年2月，寒假的末尾，我接到学校通知，由于五三班、五四班数学老师休产假，因此，由我来担任五三、五四的数学老师。就这样，入职的第二个学期，终于如愿以偿的教到了与自己专业相匹配的学科，是我最想教的学科，也是我最喜欢的学科——“数学”。接到通知的第一时间，我就...

教案短了，课就长了！老师，你还在写“没用”的教案吗？

2020-06-09 | 作者: 教育信息网 | 分类：教学研究 | 浏览:640

过去当老师，被别人检查教案；现在当教研员，检查别人的教案。到底什么样的教案是好教案？大抵来说，大家都会搬出这么几条：格式完整——有课题，有学情分析，有目标，有重点，有难点，有课时安排，有教具准备，有教学流程，有作业设计，有板书设计，有教学反思。内容具体——一篇...

以学生为中心的课堂教学

2020-06-07 | 作者: 教育信息网 | 分类：教学研究 | 浏览:668

深度学习即“知其然，知其所以然”。在学生核心素养培养目标的指引下，我们需要做好科学引导和教育，聚焦“深度学习”，开展好小学数学创新教学。《深度学习：走向核心素养》内容充实、贴合平日教学，鼓励教师们主动研究、实践，不断反思自己，倾听学生的声音，从学生已有的学习经...

教师的最高尊严在课堂

2020-06-04 | 作者: 教育信息网 | 分类：管理探索 | 浏览:651

01课堂，教师的道场提到课堂，我的脑海里常浮现出吴宓教授授课时的模样。这位国学大师终生从教，门下弟子无数。吴宓教授之所以桃李满天下，除了他拥有精深的专业知识外，更为重要的原因恐怕是他对课堂怀有无上虔敬之心，弟子温源宁描述他上课时“像划船的艄公那样卖劲”。课堂上...

今天，如何做好“儿童研究”

2020-06-01 | 作者: 教育信息网 | 分类：管理探索 | 浏览:702

“六一”是专属于祖国的花朵们的节日，他们的童真、善良带给人们无数的美好与期望。今天是六一儿童节，忍不住又翻出李政涛老师的这篇文章，再次呈现出来，希望更多的人能沉下心、静下来慢慢读懂儿童，更好守护他们快乐成长“儿童研究”：价值与问题在以往，儿童研究似乎是一个“专...

基础教育高质量发展不等于简单的“上好学校”！这几个约束条件要解决！

2020-05-27 | 作者: 教育信息网 | 分类：管理探索 | 浏览:671

驶入新时代的基础教育，牵线两端。一端关乎社稷未来，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；一端关乎办人民群众满意的教育，为不同性格禀赋的学生提供更加适切的教育。近年来，党中央、国务院关于学前教育、义务教育、普通高中等基础教育三个文件相继印发，标志着我国...

数学课堂“深度学习”之吾思

2020-05-25 | 作者: 教育信息网 | 分类：管理探索 | 浏览:661

参加工作8年来，“课改”一直伴随着我，由于我对学情的把握、教材的解读、课堂的把控以及对新课程理念的理解不到位，课堂教学存在种种弊端：如小组合作学习浮于表层，小组分工不明确，对核心问题没有深入讨论交流，人云亦云，只有合作的形式，没有合作的内涵；虽然对话频频，但交...

一位特级教师写给经历过居家学习的同学们：莫再做“学习的巨婴”

2020-05-17 | 作者: 教育信息网 | 分类：教学研究 | 浏览:687

疫情期间，曾经接到几位同学的电话，说自己在家学习如何的不适应，“不知道这样学好不好”“人家都比我好”，甚至是“快要崩溃了” 。特殊的学期，把很多习以为常的东西都打碎了，模糊了，在这个特殊的过渡期，我想这些经历还是值得好好反思。今天，跟同学们谈谈学习方...

新学期，愿你与所有美好撞个满怀

2020-05-16 | 作者: 教育信息网 | 分类：管理探索 | 浏览:668

首夏犹清和，芳草亦未歇。在风清气爽的蓝天浮出的第一朵亮丽的云彩上，在灿烂的阳光穿透的第一片树叶间，在第一只美丽的蜻蜓飞动的翅膀中，敲碎一池春水的柔美，轻轻地，你和夏天一起来到了校园。2019-2020学年度第二学期，注定是一个不寻常的学期。因为新冠肺炎防疫，打...